「に・へ」教師の調整

「に・へ」に関しては「へ」の教師数が少ないため，1994年の毎日新聞の記事一年分の各分類ごとの教師データ数を揃えたデータ（に：3,339文，へ：3,339文）を教師として利用し，各手法で推定を行う実験を追加で行った．正解率を表5.10に，SVMの教師の違いによるF値の差を表5.11に示す． 教師を増やすことによって，正解率は下がったが，「へ」のF値は上昇した．

94年データを利用した「に・へ」での正解率

表: 94年データを利用した「に・へ」での正解率

手法	正解率
SVM	0.862
先行研究手法1	0.867
先行研究手法2	0.180
先行研究手法3	0.216
全て「に」	0.988
全て「に」でない	0.011

教師の違いによる「に・へ」でのF値・再現率・適合率

表: 教師の違いによる「に・へ」でのF値・再現率・適合率

手法	教師	分類先	F値	再現率	適合率
SVM	95年1月	に	0.993	0.998	0.988
	1〜9日	へ	0.042	0.023	0.200
	94年	に	0.924	0.863	0.996
	全日	へ	0.109	0.717	0.059
先行	95年1月	に	0.992	0.997	0.988
研究	1〜9日	へ	＊	＊	＊
手法	94年	に	0.928	0.872	0.992
１	全日	へ	0.073	0.447	0.040
先行	95年1月	に	0.993	1.000	0.988
研究	1〜9日	へ	＊	＊	＊
手法	94年	に	0.291	0.171	0.997
２	全日	へ	0.025	0.964	0.013
先行	95年1月	に	0.994	1.000	0.988
研究	1〜9日	へ	＊	＊	＊
手法	94年	に	0.343	0.207	0.997
３	全日	へ	0.028	0.952	0.014
全て	なし	に	0.993	1.000	0.988
「に」		へ	＊	＊	＊