に詳細を示す.
| 入力文 | 最後 に 皆 で 校歌 を うたっ た 。 |
| 正解文 | At the end we all sang our school song together . |
| 提案手法 | (In the end) sang the (school song) in a (everyone) . |
| パターン(日) | |
| パターン(英) | |
| パターン原文(日) | 彼女 は 低い 調子 で その 歌 を うたっ た 。 |
| パターン原文(英) | (She) sang the (song) in a (low tone) . |
表
は入力文が主語+「で」に対し,主語でないもの+「で」のパターンを適用してしまったため,主語のない不適切な文が出力された文である.これはパターンに基づく統計翻訳では「皆」と「低い調子」の差別化が難しく,改善が困難であるといえる.以上3つの誤り解析は先行手法○のうちそれぞれ約20%ずつ占めている.対訳句の改善よりも句レベル文パターンを改善が今後の課題といえる.