動詞慣用句

提案方法は，「手に入れる」や「気になる」といった動詞慣用句に対応していない．動詞慣用句は「名詞」＋「助動詞」＋「動詞」の組合せが最も多い．以下に例を示す．

例1

手に入れる

手 名詞,一般,手

に 助詞,格助詞,一般,に

入れる 動詞,自立,一段,基本形,入れる

例2

気 名詞,一般,気

に 助詞,格助詞,一般,に

なる 動詞,自立,五段・ラ行,基本形,なる

例3

骨が折れる 骨 名詞,一般,骨

が 助詞,格助詞,一般,が

折れる 動詞,自立,一段,基本形,折れる

この場合，「名詞」＋「助詞」＋「動詞」の動詞慣用句の一部である「動詞」だけが提案方法で動詞と認識され，主語の後ろに移動する．例を以下に示す．

例1
元の文	彼 は 本 を 手 に 入れる 。
成功例	彼 は 手 に 入れる 本 を 。
失敗例	彼 は 入れる 本 を 手 に 。
対訳文	He get a book .
例2
元の文	彼 は テスト が 気 に なる 。
成功例	彼 は 気 に なる テスト が 。
失敗例	彼 は なる テスト が 気 に 。
対訳文	He is concerned about the test .

例3
元の文	私 は 彼 を 説得 する の に 骨 が 折れ た 。
成功例	私 は 骨 が 折れ た 彼 を 説得 する の に 。
失敗例	私 は 折れ た 彼 を 説得 する の に 骨 が 。
対訳文	I had a hard time persuading him .

失敗例の場合，「なる」と「気 に」が離れているため，フレーズテーブルを作成する際，成功例では，「手 に 入れる」は「get」に，「気 に なる」は「is concerned about」と対訳が割り当てられる．しかし，失敗例では，「入れる 本 を 手 に」で「get a book」，「なる テスト が 気 に」と対訳が割り当てられる．「入れる 本 を 手 に」や「なる テスト が 気 に」を含む文はほぼ無いため，例えば，「私 は なる 彼 の こと が 気 に 。」の文があった場合，「I have made him about the matter .」と誤訳される原因となる．

また，動詞慣用句の中には，二つの意味を持つ慣用句が存在する．例えば，「骨を折る」は「文字どおりの意味」と「苦労する」意味の曖昧性がある場合，文章によっては意味を把握することが困難である．動詞慣用句であるか否か判断するためには，動詞慣用句の辞書を作成し，それを用いる必要があると考える．または，意味の曖昧性をなくすために，「骨を折る」のような動詞慣用句を「苦労する」といった「名詞＋する」形式の動詞に置き換える必要があると考える．