教師ありと教師なしの話者選択の比較

教師ありと教師なしの話者選択を比較したところ，いずれの場合も教師ありの話 者選択の方が高く，Diagonalの場合に2.21%の差であり，Fullの場合に2.06%の 差だった．これは教師ありと教師なしの話者選択の実験で選択した話者に違いが あり，認識率に影響したためである． 表13，表 14にDiagonalおよびFullを使った実験において，教師あり， 教師なしの話者選択で選択した話者 が違った場合の，選択した話者と認識率を示す．

表 13: 選択した話者の比較(Diagonal-covariance)

認識する	教師ありで	教師ありの	教師なしで	教師なしの
話者	使ったHMM	認識率	使ったHMM	認識率
mht	mtt	83.28%	mtk	73.82%
mms	mtt	78.15%	msh	77.75%
mnm	mtm	72.86%	mxm	64.96%
mtk	msh	76.15%	mms	72.44%
faf	fym	78.78%	fms	74.66%
ffs	fkn	74.96%	fsu	71.78%
fkm	fkn	72.86%	fsu	70.57%
fks	fms	82.10%	faf	75.92%
fms	fks	79.35%	faf	75.92%
fsu	fkm	79.98%	ffs	72.86%

表 14: 選択した話者の比較(Full-covariance)

認識する	教師ありで	教師ありの	教師なしで	教師なしの
話者	使ったHMM	認識率	使ったHMM	認識率
mms	mtt	78.78%	mht	64.11%
mmy	mtt	65.51%	msh	56.80%
mnm	mtm	62.47%	mxm	63.35%
mtk	msh	66.99%	mms	58.90%
faf	fkm	73.69%	fks	70.20%
fkm	faf	62.81%	fsu	51.97%

教師あり，教師なしの話者選択で選択した話者が違う人数は，Diagonalで 20話者中10話者，Fullで20話者中6話者となっている． また，選択した話者が違った場合，教師なしの話者認識は16話者中15話者におい て認識率が下がっている．その差は約1%から約13%と幅があるが，話者20人の 平均を求めると，教師ありと教師なしの話者選択の差は約2%となる． 教師なしの話者選択では適切な話者選択ができない場合があり，教師ありの話者 選択と比較して認識率が低くなるが，大きな差ではないといえる．