本研究は，対話システムの早期実現を重視し，発話を制約する手法を提案した。 制約方法には事前情報(インストラクション)を与えることを考え，その制約効果 の度合いを調査した。調査には，音楽CDを音声対話のみで購入するという対話シ ステムを構築し，被験者12名を用いて，インストラクション有り，無しそれぞれ の対話データを収集，比較した。
結果，インストラクションを与えたグループは与えなかったグループに対し，発 話単語種類で約1/3減少が確認され，発話文種類で約1/2減少が確認された。また， 単語エントロピーに関しては約2ビットの減少が見られ，インストラクションを 与えることによる発話の制約効果が十分に示された。
今後の課題として，今回確認したインストラクションの制約効果を認識率の向上に 利用する手法の考案が必要だと考えられる。